土木學(xué)科專(zhuān)業(yè)除了要求學(xué)生掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論知識之外,更要擁有較強的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力以及各種科研創(chuàng )新的能力,而實(shí)驗室則是他們修煉本領(lǐng)、提高能力的基地。因此,在實(shí)驗室建筑設計當中一定要注重它的多層次、多模塊、多渠道性能,只有這樣才能讓大學(xué)生們在具體的實(shí)驗當中把理論知識付諸于實(shí)踐當中,綜合能力得到進(jìn)一步的提升和加強。那么,在具體的土木學(xué)科實(shí)驗室建筑設計中,需要注意哪些問(wèn)題呢?
1、改變思想,提高認識
要想讓土木學(xué)科實(shí)驗室建筑設計真正做到為高校學(xué)生的素質(zhì)提升服務(wù),就必須要堅持教學(xué)改革,提高思想認識,建立一座跨專(zhuān)業(yè)、跨部門(mén)、多功能、多元化的開(kāi)放性的實(shí)驗室,只有這樣才能加強校內、外的聯(lián)系與互助,達到理論與實(shí)踐的合理滲透與整合,也能在實(shí)驗室的結構設計中進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng )新,設計出更加適合當代大學(xué)生需要的教學(xué)及實(shí)驗方案,讓實(shí)驗室建筑設計發(fā)揮出它的最大效用。
2、合理設計,因地制宜
在進(jìn)行高校土木學(xué)科實(shí)驗室建筑的設計時(shí)不需要講排場(chǎng)、講奢華,因為實(shí)驗室的建設是為專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)的,只要能達到結合實(shí)踐、因地制宜的目的便好,也就是說(shuō)各高校的實(shí)驗室建筑設計要從本校的實(shí)際情況出發(fā),在對土木學(xué)科實(shí)驗工藝及需求做出充分的分析與研究之后,提出相應的建筑設計方案,從平面空間的組合到試驗大廳的設計,都需要經(jīng)過(guò)精心的設計與布置,力爭使實(shí)驗室的整體布局和結構能達到為土木學(xué)科專(zhuān)業(yè)服務(wù)的目的,更要能通過(guò)實(shí)驗室的建設達到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,使之達到土木學(xué)科實(shí)驗教學(xué)與理論教學(xué)的進(jìn)一步融合,為學(xué)生的就業(yè)之路做好鋪墊。